“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花”。
初识夏元明教授是源于一篇文章《那些水草般的女子——略谈<满架秋风>女性形象》，无论是杨海军老师写的诸如“梦一样的女子的灵动与诗意”类的语言还是夏老先生配的龚文桢大师的清丽花草图，都让人心里感到舒适，文图让人看到了一种女性特有的淡雅与坚韧。之后在朋友圈中看到了许多文学爱好者转载的各种关于《满架秋风》的书评，才知道原来《满架秋风》是夏老先生出版的散文集，而夏老先生是全国著名文学评论家，黄冈师范学院文学院教授，鄂东女子学校的校长。然而正是这样的文学大家，在关注着中小学生的习作成长之路，用自己渊博的知识，丰富的阅历，用心又细腻的点评着一篇篇中小学生习作，激励孩子们在文学创作的路上越走越远。
今天，夏老先生不辞辛苦，亲自驾车来我们学校上了两节作文指导课。两个小时过得如此之快，还没来得及在夏老先生营造的文学观园中流连尽兴，下课的铃声就关上了观园的大门，独留下我们在夏老先生的绕梁余音中回味咀嚼。
听惯了老师们带着教案书，学生们拿着参考书的课堂，夏老先生的课堂让人耳目一新。很多时候语文课堂似乎从来都是除了课本内容，老师与学生们没有一句多余的与课文无关的话，似乎所有的课堂都是那么重点突出，目标明确，紧扣课题，堪称无可挑剔。可总让人觉得少了什么，这种教学总让我想起沈从文先生在《梦里来赶我吧》里写的一段话“我的船便在这种景致中，快快地在水上跑，什么唐人宋人的画都赶不上，看一年也不会厌倦。奇怪的是，本省的画家，从来不知向这么好的景物学习。学校中的教员还是用个小瓶插一朵花，放个橘子，在那里虐待学生‘写生’，其实是在那里‘写死’！”仿佛我们学习的是没有生命力的语文。
夏老先生的课，很不一样，他用自己渊博的学识引经据典，通过各种文学名著中的小片段来评论习作中的闪光点，来讲述语文写作的方法与技巧。无论是《红楼梦》、《水浒传》还是列夫托尔斯泰的名言、汪曾祺的散文等等，他都能信手拈来，收放自如。随着他的语言，你似乎进入了书中的世界，演绎着文中的故事，随后在他的诙谐幽默中，大家哄然一笑，又被他带回了真实的课堂，猛然悟得“原来作者还有这番深意”，“原来它的好在这里！”这种延伸与拓展，贴近课题而不信马由缰，生动而又具有说服力，这是需要大量的文学积累与沉淀的，它让语文文本有了可再造的生命力，让语文课有了灵性与魅力，有了令人神往，令人遐想的魔力。
其实夏老先生讲得两节课内容很简单，他用一位评论大师独特的视角讲评了两位中学生的习作:蔡河中学八年级学生徐婵的《种“豆子”》，松山中学九年级学生何宝贵的《奶奶的荷亭》。这两篇文章我在夏老先生创办的“且斋闲潭”和“女校梧桐树”这两个公众号平台上读过，初读只觉得小孩子能完整有序的讲述一个故事，突出一个主题，真的很不错。然而在详读了夏老先生的点评，聆听了这两节课以后才真切的体会到他所说的“后生可畏”。
课上，夏老先生为我们全体师生具体分析了《种“豆子”》中所蕴涵的那种干净纯真的童趣，让我们领悟原来文学创作不等于“高大上”，生活中你所体验的那些真切实在的小事，都可以成为文学创作的素材。只要善于挖掘与发现，生活即是文学。他认为“孩子的生活中，自然有不少大人所不了解的角落，而大人所不了解的这个角落，往往正是文学所应该关注的。不仅是孩子们自己，就是成了大人后，回想起儿时的趣事来，也同样满怀了欢乐和留恋。童年的美好，正是文学不竭的源泉。”原来文学创作没有年龄之分。他似一位伯乐，给大山深处的孩子带来了光，给那些爱好文学的丑小鸭们带来了蜕变成白天鹅的春天。“原来我们的文章可以那么棒，可以被这么多人欣赏”，孩子们的眼里闪着光，看的出来，他们备受鼓舞，充满希望。何宝贵是我们学校九年级三班的学生，她一定没有想到，所有的学生也一定没有想到《奶奶的荷亭》被发表选登了，而且还由这样一位德高望重的文学家带到了课堂，真切的展现在了他们的眼前。大家静静聆听着这篇带着淡淡荷花香，带着淡淡忧伤与思念的文章，听老先生讲它的美，它的情，它的思念。也许这是他们第一次听到“焦点透视”“意象塑造”“时空切换”这些专业的文学术语。但是他们在夏老先生的引导下，感悟到了那种甜涩又沁人心脾的荷花香，感悟到了文中爷爷奶奶那种相濡以沫，生死依偎的爱情。他们还惊讶的发现“原来我们可以运用那么多的方法让我们的语言，我们的文章那么美，那么诗意，只是我们自己不知道！”那些如饥似渴的眼神紧紧的钉在了夏老先生身上，随着他谈笑风生的身影漂移，看得出来，大家喜欢这位老先生，喜欢这种“海阔任鱼跃”的语文课堂。
作为一名老师，为学生们能有机会上这样的一堂课感到欣喜。它用一把特别的钥匙开了一扇别样的窗，让孩子们看到了一个异乎寻常的语文世界。另外，为我们碰到了这样一位用心为孩子的老人感到幸运。“千里马常有，而伯乐不常有”，大山里的孩子能有幸得到赏识与认同，这对他们的人生将会产生巨大的改变。这位年过六旬的老人一篇篇的写着比孩子们的作文还要长还要细腻，还要用心的点评，真的令人感动。
没有哪一条路不是艰难的。凭着一份对文学的爱，对语言文字的执着，愿我们的学生和老师们齐心协力，负重前行，在文学的道路上越走越远。如果喜欢我的作品，请赞赏鼓励哦！
