时间从钟表中咔嚓咔嚓地流走……回过头来才发现，时光竟如白驹过隙般短暂……
——题记
我想念那春日的生机，想念那夏日的清爽，想念那冬日的欢乐，也想念那秋日的温暖。
我是一名初二的学生，今年已满十三岁了，我极其想念儿时生活中的所有美好的时光！
自从上了初中，我在家里住的时间也短了许多，我再也不能像小学那样日日走在乡间的小路上，不能像小学那样生活得如此称心如意，不能像小学那样生活得如此轻松，因此我想念那份小学时光，想念那份专属于儿时的温暖。
时光匆匆，一眨眼几年的时光就这样从手掌心里溜走，等到意识过来时，早已握不住了，我不禁为它感慨。六年级时候的我曾一度讨厌父母的唠叨，期盼着时光过得快点儿，让我早些摆脱这些烦恼，但现在细细想来自己那时怎么会那么傻，竟会有那样的愿望。直到今天才发现我几乎无时无刻不在想念着父母的唠叨及家中的一切。七年级是如此，现在仍是如此。每到周末，我便会乞求时光慢点儿离开，这与我最初的希望截然相反。
我曾多次夜晚一个人躲在被子里哭泣，默默回想着在家的时光，我不禁簌簌地流下眼泪，在心中再一次感慨那份时光……
放学回家时，走在乡间的小路上，与好友结伴而行。看蝴蝶在油菜花中翩翩起舞，看潺潺流水在小溪中流动，看落日在山边逗留……看尽了乡间的一切。踏着平实的地面，听着细沙与鞋底的摩擦声，是那么舒适，没有半点烦躁。走到家门口，看到等我放学归家的母亲，我便奔过去给她一个大大的拥抱，那感觉是多么的温暖啊！放下书包，倒在席梦思床上，是多么的柔软舒适啊！晚上与父母躺在床上，看电视，聊天，听窗外一声声的蛙鸣，多么温馨的享受啊！看着母亲那张腊黄的脸，我不禁心生一丝悲伤之情，久久环绕心间，不能散去。看着父亲宽厚的背脊，又给了我一种熟悉的安全感……他们的笑容在我的脑海里挥之不去，那愉悦的笑声也萦绕在我的心间！那是只有家才有的滋味啊。
我反复做着这个甜蜜的梦，每次都能一觉睡到天亮，以至于我每天都要赖会儿床，让温暖陪伴得更久，更久……
现在这个甜蜜的梦离我越来越远了，再也难得温习一次。取而代之的是紧张，紧张，第三个还是紧张。
我想念那张有席梦思的床，想念金色的田野，想念那承载美好回忆的电视，想念那声声蛙鸣……母亲的白发是不是又添了几根？父亲的背脊是不是也有些弯了？什么时候我能够重回父母的身边，用现在的紧张换回一张巨大的伞，为父母撑起一片晴空？
我期待着。
【主编评点】学生生活真是太紧张了。如果我们有机会陪同自己的孩子在学校里过一天，有机会看看孩子课桌上堆积如山的书本，有机会亲眼目睹孩子们是如何抢着跑食堂和上厕所，我们便能体会做一个中学生有多么辛苦，多么难！
我们更多的人总是在责备自己的孩子，这也不是，那也不是，为什么就不能好好读书？为什么只考这么个分数？他们忘了自己是怎么过来的。我敢说，大部分望子成龙的家长，自己的学生时代，也未必就是一个分秒必争，勤奋好学的学生，未必就能如愿以偿地走进自己向往的大学校园。自己圆不了的梦，变本加厉地寄托在孩子的身上了。难怪我们的孩子要怨声载道，难怪我们的孩子要不堪重负！
当我们认真读一下夏若涵同学的这篇文章，难道我们不为之心动？孩子们原来渴望逃出父母的唠叨，渴望自由，可与紧张的学校生活相比，孩子们又是多么思念那曾经有过的快乐时光！田野，菜花，蝴蝶，蛙鸣，与父母依偎在一起看电视，拉家常。这些本来都是极其普通的日常生活，如今却成了不能再有的甜蜜的奢望！特别是席梦思的细节，想想孩子们少到可怜的睡眠，便能体会到这小小的渴望里该有多少困倦。
但是我们又有谁敢大喊一声：“稍息！”不敢，你不敢，我也不敢。因为我们知道，今日的辛苦，正是为了明白的快乐。或者不是快乐，而是一番作为。“不吃苦中苦，难为人上人”，这是我们从小就信奉的教条。何况如今竞争如此激烈，稍有懈怠，便会错失良机。我们只有忍耐，将思念埋进心底，憋足拼搏的劲头，迎接人生的挑战。大家都懂这个道理，夏若涵同学也懂，他（她）在思念的同时，还不忘更远大的期待。也许夏若涵同学的这个态度是所有家长都认同的态度。
夏若涵同学的文章，从写法上说，开头难免有些模式化，这是中学生作文的通病。但当他（她）写到曾经日日享受的“梦境”的时候，文字变得轻松自如起来，原来套在身上的枷锁顿时解除了。这是一种值得肯定和发扬的写作状态。文章的结尾是主编改动了的，原来的结尾是：“我想念那张有席梦思的床，想念那金色的田野，想念那承载美好回忆的电视，想念那声声蛙鸣……想念那温暖的时光！只愿我好好珍惜现在的快乐与时光，别再让它轻易地流走！”不仅过于平淡，缺乏新意，且不能提升文章的意蕴，是一般性的套话。写文章结尾很难，结尾不好，全功尽弃。
