若时光的脚步慢一点，你是否还记得那年的我？
一缕清香迎面扑来，我踏着轻松的脚步向它走去，没错，那就是我熟悉的味道。看着树上的栀子花肩并肩密密的挨着，像簇拥在一起的洁白的笑脸，显得十分可爱，而我早已泪流满面。
我迎来了一个初夏，也迎来了一场毕业季。进入初三，我们也开始了忙碌的生活。“Hi，我叫小澜，请多关照。”你是否记得这是你当初对我说的第一句话？远处传来栀子花的芳香，令我无比陶醉。
坐在教室里的我，桌上堆成山一般的作业早已死死的将我压迫，不给我一丝喘息的机会，眼看黑夜渐渐降临，可怕的数学题更让人不知所措。你走了过来，手里拿了一束栀子花递给我说：“我来教你吧！”在黑夜，我们一起讨论着数学题，不知不觉中，我们的友谊开始了。
从那时起，我们便总是形影不离，我们一起哭，一起笑，一起闹，我坐在校园的椅子上，看着树上的栀子花，像数着一粒粒的明星。微风吹过，清香入鼻。每个人都有毕业季，然而今天也是我们的毕业季，你是否还记得，你曾对我说过：“等到下一个初夏，栀子花开时，请记得我。”
如今，栀子花又开了。我走到学校，看到你正和你的新朋友一起有说有笑，却好像记不起我了，而我还在等你。栀子花开时，人散了，栀子花依旧开着，只是等待的人却不同了。
片刻的时光如浮云般流淌，等到下个初夏，下个栀子花开时，你是否还记得我们的约定，是否还会让我一个人在灯火阑珊处苦苦等你，那时的我们是否还会像栀子花一样簇拥在一起？
骤雨袭来，打在栀子花树上，香气消失，我似乎听到一朵栀子花在雨夜里的轻叹……
【主编评点】这篇短文在我眼着经过了好几回，我每次拿起又放下，放下又拿起，最终还是决定刊用。
我之所以犹豫，主要因为文中的情感交待还不够清楚，或者说写得还过于简单。而之所以不能割舍，还是因为感情，另外就是文中不断出现的栀子花的意象。我觉得冯怡同学将自己与同学的感情经历，放到栀子花的脉脉芳香中加以叙述，是个不错的选择。起是栀子花，收也是栀子花，栀子花成了文章结构不可或缺的线索，这对于一个初学写作的孩子，我以为是十分可贵的。所以我不能令其埋没。
这篇文章所表达的情感，乍看有些幼稚，也没有交待清楚。“我”与小澜之间因相互帮助，共同生活而产生友谊，却为何在短短的时光，小澜却将我忘得一干二净？这有点不可信。果真如此，小澜这个形象便会逊色不少。这里或许有什么不为人知的原因吧？作者最好给予一点暗示。但是，即便这里的转折过于简单，可文章所表达的对于友情的渴望还是令人感叹的。孩子们有孩子们的世界，但他们同成人一样，也渴望理解，反感背弃。在如今日益物质化的时代，这种渴望和呼唤无疑是有意义的。这更是我希望更多的读者读到这篇短文的原因。
作为一篇文章的线索，我觉得作者对栀子花着墨虽然不多，却称得上形神兼备。无论栀子花的洁白，栀子花密密相挨的簇拥和依偎，还有星星的比喻，都抓住了栀子花作为物象的特点。而飘而不散的脉脉的栀子花的芳香，与全篇的情绪相吻合，洁白的栀子花作为友谊的象征和呼唤，都较好的烘托了气氛，升华了主题。栀子花是全篇的亮点，是个值得肯定的审美意识。
